Узденова З.К. Личностно-профессиональные качества руководителя в управлении конфликтами в образовательной организации

КЧГУ, Карачаевск Одним из видов профессиональной деятельности является управленческая деятельность, которая имеет свою специфику в каждой трудовой области. В образовательной организации управленческая деятельность подчинена своим механизмам, это не только руководство коллективом педагогов, но и конструктивное взаимодействие  с детским и родительским коллективом. Руководитель и педагоги должны уметь предотвращать конфликты в образовательном …

Читать далее …

Узденова З.К. Самоменеджмент в работе педагога как способ предупреждения стресса

КЧГУ, Карачаевск Совершенствование профессиональных навыков педагогических кадров имеет большое значение в условиях быстро меняющейся жизни, постоянного обновления информации, повсеместного использования информационно-коммуникационных технологий. Поэтому очень важно, чтобы педагог умел планировать свое время, время для работы и отдыха, семьи, умел распределять свои физические и профессиональные резервы. Педагогу приходится иметь дело с большим …

Читать далее …

Эркенова Асият Владимировна Роль семьи в формировании нравственных качеств дошкольника

Карачаево- Черкесский государственный университет им. У.Д.Алиева Нравственному воспитанию детей должно придаваться первостепенное значение. Детский возраст является решающим в нравственном становлении человека. Перед родителями, педагогами стоит ответственная задача-помочь молодому человеку сделать правильный выбор, направить его по правильному пути, разобраться в самом себе.  «Для того, чтобы знать, что нравственно, надо знать, что …

Читать далее …

Эркенова Асият Владимировна Педагогическое творчество в деятельности педагога дошкольного образовательного учреждения

  Карачаево- Черкесский государственный университет им. У.Д. Дошкольное детство является очень важным периодом в  жизни человека. В этот период  продолжается формирование личности ребенка, развиваются положительные качества. Этот возраст является наиболее благоприятным для развития нравственных и духовных качеств человека. Дошкольное и начальное образование – тот фундамент, на котором строится средняя и …

Читать далее …

Тоторкулова К.А. Законы управления и понятие «Педагогический менеджмент»

                                 Карачаево-Черкесский государственный университет имени   У. Дж. Алиева, г. Карачаевск, Россия        Аннотация. Деятельность объединения регулируется рядом законов. Один из них, закон синергии, выражается на примере: для каждого союза существует аналогичный набор элементов, в котором его потенциал будет, гораздо большей частью введенных в него возможностей или значительно меньше. Ключевые слова: …

Читать далее …

Тоторкулова К.А. Государственно-общественная система управления образованием

                            Карачаево-Черкесский государственный университет имени   У. Дж. Алиева, г. Карачаевск, Россия Аннотация. Будущий учитель, вступающий самостоятельно в профессиональную деятельность, должен обладать крепким, ясным представлением о сути, принципах и содержании управления педагогическими системами. Данные знания окажут помощь с самого начала войти в ритм работы школы, понять известную структуру ее функционирования, найти …

Читать далее …

Дубовик И.С. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИДЕРСТВА В СТУДЕНЧЕСКОЙ ГРУППЕ

Карачаево-Черкесский государственный университет им. У.Д. Алиева, факультет психологии и социальной работы, магистрант кафедры общей и педагогической психологии Проблема лидерства была рассмотрена большим количеством как зарубежных, так и отечественных ученых, таких как: Е. Богардус, Д. Майерс, Т. Шибутани, Р.Л. Кричевский и т.д. Каждый исследователь, изучая эту проблему, выделяет лишь тот или …

Читать далее …

Шовгенова Э.Б. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ДОУ

МКДОО «Детский сад «Алашара» а. Псыж   Развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей, поскольку от степени ее сформированности зависит дальнейшее развитие ребенка и приобретение им учебных знаний в системе школьного обучения. Это объясняется тем, что речь является способом формирования и формулирования мысли, средством общения и воздействия на …

Читать далее …

Шовгенова Э.Б. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

МКДОО «Детский сад «Алашара» а. Псыж Связная речь – это высшая форма речевой деятельности, определяющая уровень речи и умственного развития личности ребенка. Главное условие благополучной подготовки детей к учебе в школе – овладение связной речью [3]. В данное время проблема формирования связной речи детей старшего дошкольного возраста является актуальной и …

Читать далее …